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摘要
在如今我国教育领域持续深入变革的过程中，先进教育理念不断产生，教学模式也发生了根本性的改进和优化，对于小学科学这门课程而言，教师在开展单元教学过程中，就引入了项目式学习，组织学生围绕项目进行自主探究，这显然是对传统单一的教学模式的优化，可以取得更好的教学效果，也能促使学生实现学习方式的转变。具体在教学当中，教师要依据具体教学内容，确定项目任务，精心设计驱动问题，促使学生主动探究，要创设趣味生活情境，营造活跃氛围，还应该通过公开展示学习成果，总结学习历程。本文主要从项目式学习角度，对小学科学单元教学实践进行了研究，以供参考交流。
