建构主义对大学英语课堂沉默现象的启示

作者：徐翔

来源：教育教学论坛, 2013, (17): 199-200.

• 建构主义
• 课堂沉默
• 英语教学观

课堂沉默已成为令广大英语教师头疼的难解之题。课堂上教师"口若悬河",学生却"沉默是金"。部分教育工作者已经尝试从教学内容、课程评价等角度来解决该问题,并取得了一定成绩。建构主义的英语教学观对大学英语课堂沉默现象的改变也颇有意义。

• 单位
  信阳农林学院