信息技术是改进初中数学教学质效的重要助力.本文中以初中数学教学课例为研究对象，发现传统课堂教学与单一线上教学均存在缺陷，前者主要是内容同质、形式单一，后者则是难以有效监管和评价.而基于信息技术的初中数学深度整合的课例开发与实践，能够实现去劣取优、优势互补，促使初中数学教学工作更契合“互联网+”环境，对提升初中生数学核心素养与教师专业能力发展具有重要现实意义.
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