在以核心素养为导向的新一轮课程改革背景下，高中信息技术教师的教学活动实施，应明确教学目标，坚持以学科核心素养的培育为目标导向，坚持以目标导向为原则的教学改革与创新，促进高中生在信息技术学习中的关键能力与必备品质发展，以目标导向赋予信息技术教学实践的支持。基于此，本文主要围绕目标导向下的高中信息技术教学优化策略，进行综合分析，旨在探寻行之有效的目标导向理念实践运用途径，以助力高中信息技术教学质量的提升。
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