高中语文统编教材将“学写新诗”作为第一单元的学习任务，阅读新诗有利于提升学生的文学素养；尝试创作新诗，有利于养成精雕细琢的写作习惯，并激活美好的情感体验。初识新诗，需立足教材，把握诗歌的意象、想象、情感；了解新诗的轮廓，可以通过品读佳作，揣摩“共鸣”、“修辞”、“意境”等内涵；在此基础上，可以明确新诗创作的方法，尝试创作新诗。
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