浅析初中科学实验探究中的问题细化设计

作者：陈兴良

来源：试题与研究, 2022, (16): 161-163.

• 初中科学
• 问题
• 实验
• 细节
• 情景教学

在如今新课程改革的背景下，培养学生的核心素养与提升学生的综合能力已经成为各学科教学的重要目标，开展实践活动也成为教学中的重要环节。对于初中科学而言，由于其涉及的知识面较广，对学生和教师的实践能力要求较高，因此培养学生具备良好的科学实验探究素养势在必行。实验的本质是让实验者通过探究的方式明确或发现科学定理，实验者在实验开始之前充满好奇心和积极性是激发实验效率的关键，创设问题情境则是激发实验者好奇心和积极性的有效途径。然而，如今绝大多数科学教师对于初中科学实验在许多细节处的处理仍然有待改进，对于实验相关问题的设置并不重视，这是导致初中科学实验教学质量近些年停滞不前的重要原因，因此本文中笔者从科学实验中几个关键环节的细化设计着手，探究问题设置对于初中科学实验教学的重要性以及问题设置的方法。