积累 品味 感悟——特级教师雷燕《夹竹桃》课堂教学赏析

作者：钱爱萍

来源：语文教学通讯, 2019, (18): 39-40.

<正>一、把握方向,精准确立教学目标《夹竹桃》这篇课文被读者称为"具有史诗性质"的散文,可圈可点之处较多。钻研教材是教师的一项基本功,深入浅出,理性取舍,则是教育的大智慧。这节课的教学没有包罗万象,雷燕老师重点和学生一起品读课文第四段和第五段,其余段落略读。重点突出,提纲挈领,纲举目张。教学目标为三条:感悟夹竹桃"韧性"的丰富内涵,品味文本语言表达,背诵第四段和第五段。目标精准定位,教学板块也十分清晰:1.复习导入,初识作者;2.品读课文,体会夹竹桃之"韧性";3.补充阅读,由花及人,感受季羡林之品性;4.美