在高中生物教学中培养学生的批判性思维是促进学生生物核心素养形成的重要途径。教师要遵循学生的思维特点,根据学生的最近发展区,让学生的认知形成冲突性矛盾,启发学生的探究性的反思来深入理解问题。并且多给学生提供动手操作的机会,让学生在实验的实践中加深体验,促进学生对知识的理解与内化,进而让学生自主设计实验,通过对结论的辨析,提高学生自主学习与探究问题的能力。
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