巧用多媒体,感受数学之美

作者：鲁生福

来源：新课程(教育学术版), 2019, (09): 93.

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小学数学课堂利用多媒体的优势和特点,让学生"看到"数学概念的形成过程,充分调动思维和想象力,去触摸数学知识的内核,顺利破解重难点。经过一番观察、分析、思考、探究之后,学生不仅习得数学知识,还能感受和体验到数学的奇妙之美,从而不断蓄满对数学兴趣的动力源,在学生提高数学能力的同时也保证了教学效果。