“弘美教育”中的校本研修

作者：阮翠莲

来源：中华活页文选(教师版), 2017, (05): 56-59.

• 校本研修
• 办学理念
• 办学目标
• 育人目标
• 志于学

<正>校本研修的内涵,因不同学者研究的侧重点不同而表述不一,经笔者多方查阅、搜集与划分,大致将校本研修的内涵分作三类:一是教师教育的一种形式,二是教育教学实践活动的一种形式,三是一种制度或是文化。校本研修是指以学校为研修的主阵地,以学校教师为研修主体,以学校教育教学中的实践问题为研修内容,它把教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发有机地融为一体,既是一种有关教师和教育学的行动研究,也是一种制度建设,更是一种健康向上

• 单位
  首都师范大学