移动互联网和自带设备是我们教育信息化的重大机遇,它既能激发学生内在的学习动力,又能激发一线教师的应用激情。利用教育云平台辅助的翻转课堂教学模式,让学生真正成为学习的主体。本文探讨该模式下的数字媒体技术专业教学改革效果,从学生学习态度、学习效果等方面收集数据并进行数据分析,论证云班课支持的数字媒体技术专业翻转课堂教学模式的实效性,并提出实践中有待改善的问题及教学反思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
