唤醒主体,生命成长——宜兴市范道实验小学习作教学简介

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (02): 81.

<正>"唤醒主体,生命成长",是江苏省宜兴市范道实验小学习作教学的育人主张。2018—2021年学校承担江苏省中小学教研室第十二课题"交际语境写作理论下小学生习作评价的优化研究"的研究。学校依托优美的校园环境和丰富多彩的校内外活动,创建交际语境场域,开发习作课程资源,丰富学生语境习作所需的语文经验和生活经验,构建指向深度学习进阶的习作评改课堂样态,有效开展习作教学研究,以评促读、以评促写、以评促改,唤醒学生主体,促进学生思维与能力的进阶发展,切实提升学生的习作素养。学校多次承担市区级习作教学公开研讨活动,推介习作课题研究成果。