语文教材编制的学科理论基础探寻——2017年语文教育论著评析之一

作者：鄢春苗; 何学玲

来源：中学语文·教师版, 2018, (16): 12-14.

<正>【评议论文】温立三,《论语文教材编制的三大学科理论基础》,原载《语文建设》,2017年第7期。【原文摘要】关于"语文"的内涵,人们有不同的理解。"语言+文字""语言+文章""语言+文学"是三种有代表性的看法,但均存在偏颇,因为只有"语言+文字"的"语文"是"只见树木不见森林",没有"文章"的"语文"和没有"文学"的"语文"则都是"跛脚鸭",唯有"语言文字""语文文章""语言文学"三者兼顾,才算是完整的语文。