现阶段,多媒体技术已经在我国高中教育里普及开来,并且受到了广大教育工作者的喜欢和重视。不过,任何事物都具有两面性,多媒体技术也不例外,教师利用多媒体技术能改善自己的教学状况,但如果教师运用不得当,多媒体技术反而会成为制约教师教学进步的元凶。因此,为了科学、合理地使用多媒体技术,并使其助力教师教学的进步与发展,教师必须根据自身所教的科目对多媒体技术的运用进行定位。主要对高中语文年教学中多媒体技术运用的定位进行浅析,以期能给高中语文教学的进步贡献出一份力量。
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