中国高校英语专业教学过程中,只注重目标语及文化的学习,而忽视了本土文化的教学,使得学生对西方文化的世界观、价值观、行为准则和宗教思想等各方面的了解比对中国文化的了解还要多。在跨文化交际的过程中,大部分学生使用目标语表达中国文化的能力很弱,出现了"中国文化失语"现象。这种英语教学中的常见现象,会带来一系列的严重后果,其中的原因和解决办法值得广大英语教学者和学习者深思。
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