德育自古以来就是我国教育体系的重要组成部分。小学是学生接受系统德育教育的基础阶段,直接影响学生三观的树立以及德育的提升。对话教学是德育教育工作中最为重要的教育方式,通过语言的力量能够触动学生的情绪,引导学生的思维,帮助教师提升德育教育工作的有效性。本文将从对话赞赏、对话引导、对话评价三个角度详细分析小学德育教学中如何应用对话教学,以期为小学德育教育提供创新思路。
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