面向新工科背景下卓越工程师培养需求，将微项目驱动式教学模式与线上线下融合教学模式相结合，从教学内容整合、微项目驱动型教学组织、学习成效评价策略等方面构建微项目驱动型线上线下混合教学体系，将能力目标贯穿于微项目实践、线下教学、线学习，通过微项目实践多次循环驱动课程教学。实践表明，此教学模式聚焦能力目标，促进教学资源融合，适用于高素质应用型人才培养。
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