小班化实验操作符合实验课程的要求，有利于激发学生对于课程学习的内驱力，培养学生的实践能力和创新能力，是一种科学有效的实验教学组织形式。以农学专业的遗传学为例，开展了小班化实验教学研究，通过实验课程设置的调整和优化、教学团队的重组以及教学手段和方法的改进等，充分发挥小班化教学的优势，形成有效的基础实验教学新模式，显著地提高了实验教学的质量和效果。这些措施能有效地培养学生的科研素质和创新思维，融入更多人文思考，真正体现综合性大学农学专业“育人为本”的精神。
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