多学科整合 赋予作文新天地

作者：许谷

来源：小学生(中高年级版), 2021, (01): 124.

• 小学作文
• 多学科融合
• 创新指导

传统作文教学,选题狭窄,重技巧轻体验,脱离了学生生活,甚至因"揠苗助长"式指导,阻碍了学生作文个性与活力的生成。强调多种学科知识的互融互通,将音乐、美术、科学、品德、体育等知识融入到作文教学中,为作文搭建新天地。