基于CIPP模式高职校企深度融合的评价指标体系

作者：楚芳芳

来源：山西建筑, 2021, 47(21): 173-177.

DOI：10.13719/j.cnki.1009-6825.2021.21.061

• CIPP模式
• 高职
• 校企融合
• 评价指标体系

高职教育的校企深度融合无论从国家、地方,还是高校层面都高度重视,依据CIPP模式,构建高职校企深度融合的评价指标理论模型,确定高职校企深度融合的评价指标体系,提出校企融合实施路径。

• 单位
  长沙环保职业技术学院