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摘要
<正>我于1989年硕士毕业后到研究生院工作,三十多年来见证了我国农科研究生教育的很多重要历史,参与了农科专业学位设置研究并执笔起草了一些重要文件,很多背后的故事至今仍历历在目。世界学位制度可分为中世纪模式、洪堡模式和美国模式。我国1981年实施的学位制度很大程度上是借鉴了美国学位制度,但并未对学术性学位(Academic Degree)与专业学位(Professional Degree)进行区分,实际上仅借鉴了美国的学术性学位,即哲学博士(Ph D)和理学硕士(MSc)。1992年以后,我国相继开展了MBA和工程硕士教育,专业学位概念才逐步被人们认知,也促成了农科专业学位教育的应运而生。
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