<正>从事高中政治教学工作十年来,对学生表现出的思想状态,我经历了三种不同的状态:不在意——担心——忧虑。在进行《思想政治(必修3)文化生活》的教学,直面现实生活中"是否愿意扶起摔跤的老人"的道德冲突时,全班大部分同学都认为不扶,害怕碰瓷,惹祸上身;小部分同学认为见智勇为,扶,但要拍照留证;只有个别同学毫不犹豫地说扶,这部分同学认为尊老爱幼是中华民族的传统美德。对于扶的回答,全班先是一阵唏嘘,然后是一群难以置
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