关于初中化学新课程教学中的德育渗透

作者：朱祥明

来源：吉林教育, 2023, (01): 42-44.

• 新课程
• 初中化学教学
• 德育对策

新课程标准下的初中化学教学，应摒弃以往唯知识论、主抓化学成绩的做法，要在低层次知识和技能教学以及更高层次发展学科核心能力与科学思维共同作用下，加强德育渗透，为化学领域发展与社会事业培养全面发展的人才。本文针对初中化学新课程教学研究，从德育渗透视角分析提高德育渗透效果要遵循的原则和实践对策。