新的课程改革重新定位了基础教育的人才培养目标,尤其强调教师应借助数学这一对思维要求比较严格的学科教学活动,大力培养学生的创新精神,以便让小学生在创新精神的支持下更深入地发展思维、提高学习能力,为民族的创新发展注入源源不断的人才动力。文章围绕当前小学教学存在的问题,对如何借助小学数学教学活动培养学生的创新精神展开分析,并提出相关策略。
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