新高考背景下高校日语专业学生学习动机研究——以问卷调查和访谈活动为例

作者：辛金盈; 臧传瑛

来源：公关世界, 2022, (11): 130-132.

• 新高考
• 日语学习动机
• 独立样本t检验

2021年中国八省首次实行新高考，即志愿填报方式为“院校专业组”或“专业+院校”。老高考志愿模式背景下，日语学习动机研究主要集中在日语专业学习者、非专业学习者以及双学位学习者这三大群体中。但在新高考背景下，考察日语学习动机的研究还寥寥无几。基于此，一是通过问卷调查活动，借助SPSS(25.0)软件进行独立样本t检验，得出新高考志愿模式下日语专业学习者在学习日语前，“学校主导型”和“专业主导型”的学习动机总体倾向无明显差异，“专业主导型”学生学习动机均值高于“学校主导型”学生学习动机。二是结合访谈调查活动，可将学生个体学习动机总结为“容易就业”“王牌专业”“地域优势”等现实因素，“喜欢日本这个国家”“环境很优美”等文化因素以及“喜欢学习语言”这种兴趣因素。其中“专业主导型”学生的日语学习动机较为明确，主要为“日语是王牌专业”“有利于就业”“喜欢学习语言本身”“中日地域优势”等。

• 单位
  大连外国语大学