摘要

在初中道德与法治教学中,培养学生自主学习能力,可以通过以情境教学引发学生思考、革新课堂教学形式、充分发挥多媒体教学作用,指导学生养成良好的学习习惯等,逐渐将学习的主动权交给学生,培养学生的学习能力。