高中数学抽象素养的提升策略

作者：冯青; 黄仪平

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(12): 32-34.

• 高中
• 数学抽象
• 核心素养
• 策略

数学抽象是高中数学核心素养的要素之一,主要表现为形成数学概念和规则、形成数学命题和模型、形成数学方法和思想与形成数学结构和体系四个方面。文章在教学的视角下,探讨课堂教学中学生数学抽象素养提升的一些做法,从直观图形、动态演示、实践操作、生活背景、自主探究、小组讨论等方面设计教学情境,形成提升学生数学抽象素养的有效策略。