例谈核心素养引领下的科学教学

作者：陈静亚

来源：华夏教师, 2018, (06): 17-18.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.06.010

• 核心素养
• 小学科学
• 教学实践

随着"核心素养"的提出,它引领着我国基础教育课程改革的一个新的方向,核心素养可以界定为学生在教育过程中,逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。指向核心素养的课堂教学的生成是怎样的?这也是当今小学科学课堂教学的研究所在。