基于学生核心素养发展,在确定教学目标的基础上,利用相关视频和微观示意图,教学过程以自学与点拨为主,设计了六个基本环节:创设情境引发问题引入课题、设计实验、类比归纳总结提升、应用知识解决问题、课堂小结、课堂检测,并说明了设计意图.教学中突出了对学生探究、创新和实践能力的评价.
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