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摘要
扎实的语言文字应用能力是高职学生的基本素养之一,汉语作为中国文化的重要载体,是人们了解世界、开阔视野的重要工具。学校作为知识殿堂的引领者,规范语言文字是最基本的要求。然而,通过调查得知,高职院校学生语言文字能力整体状况不佳。针对这些现状,学校应明确语言文字能力在人才培养中的重要地位,结合实情,从学生职业发展的角度,完善学校语言文字应用能力教学与实践体系,以校园文化活动为平台,营造良好的语言文字学习环境,提升学生语言文字水平。
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扎实的语言文字应用能力是高职学生的基本素养之一,汉语作为中国文化的重要载体,是人们了解世界、开阔视野的重要工具。学校作为知识殿堂的引领者,规范语言文字是最基本的要求。然而,通过调查得知,高职院校学生语言文字能力整体状况不佳。针对这些现状,学校应明确语言文字能力在人才培养中的重要地位,结合实情,从学生职业发展的角度,完善学校语言文字应用能力教学与实践体系,以校园文化活动为平台,营造良好的语言文字学习环境,提升学生语言文字水平。
