高中英语分层教学背景下低学业水平学生教学策略研究

作者：张延

来源：校园英语, 2018, (02): 116.

• 分层教学
• 高中英语
• 低学业水平
• 教学策略

实施英语分层教学是尊重学生个体差异、因材施教的有效途径。本文对高中英语分层教学背景下低学业水平学生教学策略进行研究,以期帮助他们在原来学业基础上获得提升,真正实现因材施教的教学目标。