摘要

目前,高职院校大学生职业生涯发展主要存在职业规划无意识、执行无力度、培训形式化、理念无定位等困境。研究建议,高职院校大学生的职业生涯发展指导应贯穿大学始终,形成"历时态"发展模式;提高指导教师的专业化水平,履行"学科化"发展轨迹;学校应树立正确的大学生职业生涯发展理念,形成"可持续"发展逻辑。