随着我国新课程改革教学实践活动在基础教育领域当中的深入贯彻落实,初中地理课程的创新改革迎来了新的发展机遇,为地理教师的课堂形式创新提供了更多先进、具体的科学指导,帮助地理教师结合学科核心素养的培养目标来重新调整自身的教学方案。文章将结合创新初中地理课堂形式的教学背景展开分析,立足培养学生地理学科核心素养的重要意义展开地理课堂形式创新的实践策略探究。
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