“生命·实践”教育学立场下民族地区中学“校园四季”活动设计研究——以“四季·民俗诗词”主题为例

作者：施艳林; 邓桦

来源：黑龙江教育学院学报, 2019, 38(09): 69-72.

• 校园四季活动
• 民俗诗词
• 综合育人

"生命·实践"教育学是扎根于现时代、学科、实践,扎根于教育学家执着求索的精神而生长出来的一株富有时代气息和中国特点的教育学新苗。民族地区中学"校园四季·民俗诗词"主题活动的整体设计以自然四季和二十四节气及其背后连接的民俗诗词文化为主线来策划学生活动,从多维度促进学生的全面发展,构建和谐的校园文化,同时促进学生对民俗诗词的认知与传承。