基于协同育人理念的课程思政实践策略探析

作者：宋玉琴; 米占东

来源：当代教师教育, 2022, 15(04): 80-90.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2022.04.008

• 协同育人
• 课程思政
• 中学实践路径

课程思政是落实立德树人根本任务的重要手段，推进三全育人纵深发展的关键环节。课程思政和协同育人理念的深度融合，有效地提高了基础教育课程思政的教育效果。本文分析了协同育人理念下的中学课程思政的价值以及当前推进课程思政工作所面临的困境，提出了推进协同育人理念下中学课程思政的有效策略，以此共同推动基础教育课程思政育人效果的实现。