随着我国经济社会的发展，国家对学生综合素质的要求越来越高。而英语阅读能力，正是学生在进行英语训练时必须培养的一种素质。无论是在初中英语学习阶段还是在高中英语学习阶段，学生英语阅读能力的培养一直是一个难题。英语教师在培养学生英语阅读能力的过程中，往往会面对系统教学理论缺乏、科学经验验证较少等问题，这对教师进行学生的英语阅读训练造成了较大的阻碍。本文通过对思维导图的研究发展现状进行讨论，寻找应用思维导图提高学生英语能力的方法。
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