指向教师专业发展的项目式名师工作室建设路径研究

作者：刘洪生

来源：中学历史教学参考, 2022, (21): 66-69.

<正>2022年,教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》指出,要“实施新周期名师名校长领航计划,培养造就一批引领教育改革发展、辐射带动区域教师素质能力提升的教育家”。组建中小学名师工作室可视为实现上述“强师”目标的有效途径。长期以来,建设中小学名师工作室一直发挥着名师“领航”、助推基础教育“教师素质能力提升”的重要作用。2020年,在珠海市教育局的支持和推动下,珠海市历史教研员刘洪生领衔的名师工作室统筹区域学科教研资源,以历史教师专业发展为导向,以项目研究为驱动,