从“社会转(zhuàn)型”到“社会转(zhuǎn)型”——教育与人的现代化引论

作者：程天君

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2014, 13(04): 63-69.

• 中国社会转型
• 四个现代化
• 教育
• 人的现代化
• 教育社会学

"中国社会转型"是开始于100多年前并已跨越三个世纪的老命题,这一命题历程漫长、道路曲折,往复循环而未得要领,"转(zhuǎn,上声)型"成了"转(zhuàn,去声)型"。社会转型也是当代中国的主题,这一主题的深化不应孤注于"四个现代化建设"之经济指标与器物层面,更应观照文化价值和制度安排。社会转型更是当今中国社会深层次的问题,这一问题万难全仗GDP主义崇拜和经济体制转轨就能解决,还必须通过教育与人的现代化——即"第五个现代化",实现国人心理基因的革新及其思想、心性的转型。惟其如此,才能有望走出"社会转(zhuàn)型"的循环怪圈,实现"社会转(zhuǎn)型"的历史使命。

• 单位
  南京师范大学