用序列化教学思路构建小学作文教学新模式

作者：闫惠兰

来源：文教资料, 2019, (30): 61-62.

• 小学作文
• 序列化教学
• 教学模式

用序列化作文教学思路,不仅可以有效实现作文教学从写话到写作的过渡,更可以有效实现学生从"入格"到"出格"的过渡,有计划地培养学生修改作文的能力,使小学作文教学高效高质。