基于“教、学、评”一体化的化学启蒙教学——以“认识氧气的性质”为例

作者：王雪真; 郭月蓉; 孔祥斌

来源：理科考试研究, 2023, 30(20): 49-52.

• “教、学、评”一体化
• 初中化学
• 启蒙教学
• 氧气的性质

随着我国素质教育的不断发展，“教、学、评”一体化教学模式走进课堂，为初中化学教学带来了新方向.初中化学要注重启蒙教学，本文以“认识氧气的性质”为例，谈谈在初中化学课堂中如何从“教、学、评”一体化的角度渗透启蒙教学，保持学生学习化学的热情.