作为语文课程的《乡土中国》的阅读与交流，对于建构学生阅读学术著作的经验，形成正确的世界观、人生观和价值观都有独特的价值功用。学术著作的阅读离不开学术语境和学科背景，有其特有的阅读策略，《乡土中国》作为学术著作的“这一个”又有其独有的阅读路径：一是通过抓概念，大体读懂；二是通过互文性阅读或主题阅读，尽量读通；三是通过作乡土调查，力求读活。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
