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摘要
随着高职教育重视度不断提升,在高职院校中学前教育专业的手工制作课程重要性逐步的凸显,对于手工制作课程来讲,其主要就是将学生的技术和动手能力提升,让学生在未来从教的过程中,将幼儿的创新和思维能力给予强化,实现幼儿全面发展。但是现阶段学前教育手工课程在开展的期间,还存在一系列的问题,对其教学的成果造成了局限性,因此本文基于于高职院校的角度,对学前教育专业手工制作课程存在的问题有效的剖析,并从专业教学的角度给予切实可行的改善策略,旨在从理论的层面上提升此门课程的教学方式。
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单位重庆青年职业技术学院
