近年来,我国诸多高校开始关注文学教育,和其余语种教学相同,纷纷布置了文学课,或是一些文学作品欣赏、文学精读等课程。然而现实教学中,教育成果并未达到理想标准,教师手足无措,学生收效较差。本文将主要围绕我国外语专业现行文学课程系统展开分析,并提供朝鲜语专业文学教育的构思以供参考。
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