本文基于笔者2017年至今以工作坊的形式展开的南京大学新闻传播学院专业硕士研究生课程《短视频制作与传播》的探索与思考，通过解剖实训项目《大学英雄》的指导过程，描述和分析了工作坊的教学目标制定（助力学生职业生涯）、实训项目运营（实施真实传播项目）和核心能力训练（强化视频叙事能力）以及初步的教学效果，对于新闻传播专业培养实务人才具有一定的参考价值。
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