整合技术的学科和教学知识框架的发展:从TPACK、TSACK到TMACK

作者：阮全友; 杨玉芹

来源：中国远程教育, 2014, (11): 20-96.

DOI：10.13541/j.cnki.chinade.2014.11.004

• TPACK
• TSACK
• TMACK

TPACK(整合技术的学科和教学知识)对于信息时代教师知识结构框架的研究具有重要的意义,本文试图从宏观上对该理论框架进行拓展,提出TSACK(整合技术的学科和学习策略知识)和TMACK(整合技术的学科和方法论知识),并讨论补充后的理论框架的理论和实践意义。

• 单位
  教育学院