如何在道德与法治课堂中创设生活化教学情境

作者：黎细玲

来源：考试周刊, 2019, (22): 129.

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• 教学情境

为适应新课改要求,小学各学科教师都在致力于课堂改革,而小学道德与法治也不例外。为提高小学道德与法治的教学质量,教师必须对课堂进行有价值的实践探索。故此,笔者以小学道德与法治为研究对象,为提高教学质量做了生活化教学的实践性思考。