童话契合儿童的认知特点,丰富多彩的故事情节使其成为备受儿童喜爱的文学作品形式。小学生思维处在形象思维阶段,有明显的随意性与情绪性。童话简单的文字可以帮助学生读懂句子,培养语文基础能力;丰富的想象可以帮助孩子展开联想。低年级学生阅读童话,有助于语言表达、话语理解和丰富词汇,在提高表达的积极性、流畅性和创造性等方面也有明显优势。常用的教学方式有角色扮演、展开想象、分析形象等。
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