线上线下混合式课程是教育部建设的五类高校一流本科课程之一,混合式教学以及混合式课程设计与开发已经成为新时代高校教师需要掌握的重要信息化教学技能。文章首先从中国传统文化的角度,重新解读混合式课程的内涵,并提出课程设计的四大原则:聚焦核心能力、虚实平衡、动静结合、以人为本。接着,结合省级一流本科课程"教学系统设计"的开发案例,分析课程研发的四个关键环节:目标定位、内容组织、活动设计、评价设计。最后,提出混合式课程开发的三种路径:拿来主义、自主开发、融合创新。
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