认知语用视角下,文章通过分析商务英语阅读教程学生自主学习的现状,反思以往传统商务英语阅读课程中教与学的机制建设问题,以及学生应如何培养自主学习商务英语阅读语篇的能力,达到进一步适应新时期对商务英语应用型人才要求较高的迫切要求。
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