<正>《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中提到教师要结合学生、学校和当地的情况，突出地理学科强实践性的特色，使学生在自然和社会的大课堂中学习地理[1]。为弥补平时课堂教学当中的不足，有效培养学生核心素养，激发学生学习兴趣。笔者以云南省文山市城南中学组织开展的校园研学活动为例，探讨多学科融合的研学课程设计与实施。通过开展校园研学活动，引导学生实地体验，小组合作探究，让学生在感受校园之美的同时，激发学生热爱校园，发现身边的地理知识，进而培养学生的综合实践力。
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